10 Steps for Successful Learning
Pročitajte naše savjete za bolje učenje koje će pomoći i prvašićima, ali i studentima. Želite li doznati više o samom procesu učenja i stilovima učenja pročitajte i naš prethodni post [Savjeti za uspješnije i lakše učenje]().
1. **Poželjno je imati ugodno mjesto za učenje **Organizacija fizičkog okruženja, poput organizacije prostora i uvjeta za učenje, čini učenje ugodnijim te poboljšava koncentraciju i motivaciju. Dobro je imati i stalno mjesto za učenje (primjerice radni stol u sobi). Poželjno je i da mjesto za učenje ima dobro osvjetljenje, izolaciju od buke i ostalih distraktora (ometanja), što nas dovodi do drugog koraka. 2. **Svesti distraktore na minimum **Važno je ukloniti sve distraktore iz okoline odnosno sve što može ometati učenje. Primjerice, ukloniti igračke s mjesta gdje se uči, ugasiti televiziju, utišati ili potpuno isključiti glazbu, po mogućnosti biti sam u prostoriji, ne okrenuti stol za učenje prema izvoru podražaja i tako dalje. 3. **Uvesti kratke pauze **Tijekom učenja važno je uvesti kratke pauze, primjerice svakih 20-30 minuta učenja (može i duže, ovisno o koncentraciji) dobro je napraviti pauzu od 5 minuta. 4. **U početku učenja važno je ponavljanje** Ovo je važno jer se u početku brže zaboravlja, a kasnije dolazi do sporijeg tempa zaboravljanja. Za ponavljanja mogu se iskoristiti i kratke pauze – u tim kratkim pauzama važno je ponavljati sažetak ili bît naučenog, koji predstavljaju osnovu ili kostur učenja, a ne ići u detalje, oni se kasnije nastavljaju na tu osnovu. 5. **Koristiti mnemotehnike i mentalne mape** Tijekom obrazovanja usvajamo mnoštvo informacija koje često nisu povezane ili su sasvim apstraktne što dodatno otežava učenje. Mnemotehnike su mentalne strategije _olakšavaju pamćenje apstraktnih informacija_ te omoguće pamćenje više informacija. Za objašnjenje ovog principa dobar je primjer iz kemije gdje je kod miješanja vode i kemikalije vrlo bitno što se ulijeva u što. Naime, vrlo je opasno ulijevati **V**odu**U K**iselinu. (VUK) 6. **Gradivo treba učiniti što smislenijim** Treba ga povezati sa starim znanjem, organizirati i učiniti ga razumljivim. Razumijevanje gradiva olakšava učenje jer ga čini zanimljivim. 7. **Učiti prepričavanjem gradiva vlastitim riječima** Lakše pamtimo ako prepričamo gradivo vlastitim riječima. 8. **Treba napraviti raspored učenja** Učenjem velikih količina gradiva odjednom manje će se gradiva usvojiti zbog prevelike količine, zato je važan dugoročni plan učenja te raspored na vidljivom i istaknutom mjestu. 9. **Gradivo koje se želi zapamtiti na duži rok treba „prenaučiti”** „Prenaučeno” gradivo zadržava se duže u dugoročnom pamćenju i otpornije je na zaboravljanje. 10. **Nagraditi se za učenje **Dobro se povremeno nagraditi za učenje, na primjer pogledati film, opustiti se u kupki ili napraviti nešto drugo što nas veseli i opušta.
## Preporučene aplikacije za srednjoškolce:
[**My Study Life**]() je aplikacija...